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议论文论据大全:环境

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议论文论据大全:环境

论点

    环境对人的发展有重要影响。

环境不是成才的主要因素。

要善于利用良好的环境。

要善于克服不良环境的影响。

要学会适应环境。

环境是可以改变的。

创造良好的环境需要人们共同努力。

人类的生存环境正在逐步恶化。

必须保护生态环境。

社会应该为青少年成长创造良好的环境。

 

 名言

   顺境也好 ,逆境也好,人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争,一场以寡敌众的战斗。——泰戈尔

人在身处逆境时 ,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关。——卡耐基

生于忧患,死于安乐。 ——孟子

有理想的人能在逆境中看到希望,在黑境中看到光明。因为他的逆境只是过渡,黑暗也只是一时的过程。 ——罗曼·罗兰

困难带来阅历,阅历给人智慧。逆境——这是天赋其人的可贵考验,在逆境中受过锻炼而走过来的人,可谓坚忍不拔。——松下幸之助

逆境诚然可贵,然而过分地崇尚逆境,甚至认为非逆境不能造就完美的人,这也是一种偏见。 ——松下幸之助

患难可以试验一个人的品格,非常的境遇可以显出非常的气节。——莎士比亚

没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。 ——赫胥黎

火,只能把铁炼成钢,却无法把铁烧为灰烬。 ——刘白羽

患难困苦,是磨炼人格之最高学校。 ——梁启超

人们最出色的工作往往在处于逆境的情况下做出。思想上的压力,甚至肉体上的痛苦都可能成为精神上的兴奋剂。 ——贝费里奇

受苦是考验,是磨炼,是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污点。 ——巴金

逆境有一种科学价值。一个好的学者是不会放弃这种机会来学习的。——爱默生

逆境不能使人富有,却能使人明智。 ——英国谚语

没有坎坷的人生乃平淡之人生。——英国谚语

在命运的颠沛中,最容易看出一个人的气节。 ——英国谚语

逆境展现才华,顺境遮蔽才华。 ——拉丁谚语

 

 典型论据

“集体出彩”的大学寝室

——良好的环境靠大家共同创造

2003年,高校扩招后第一批大学生毕业,一时间大学生就业问题成为人们关注的焦点。然而,在“警报”和重重危机的大环境下,仍掩盖不了一些寝室的“集体出彩”。据报载,湘潭大学N2-211寝室的“10朵金花”,8人考取研究生,另外两人找到满意的工作单位。湖北农学院同一寝室的“七朵金花”和武汉理工大学同一寝室的“五兄弟”,全部考上研究生。武汉科技大学同一寝室的“五兄弟”,因成绩好、身体棒都被军队单位相中。之所以这些寝室能够在激烈的竞争中“浮出水面”,我们认为是在社会大环境和校园小环境辩证作用下,主观与客观、社会要求与自我实现等多因素综合作用的结果。这既符合大学生发展成才的规律和特点,又体现了高等教育管理的发展方向与潮流。

居安思危

——要时刻戒备周围环境的变化

宋、齐等国联合攻打仗郑国,弱小的郑国知道自己兵力不足,于是请晋国做中间人,希望宋、齐等国家能够取消攻打的念头。其他国家因为害怕强大的晋国,并不想得罪晋国,于是纷纷决定退兵。为了答谢晋国,于是郑国国君就派人献给晋国许多美女与贵重的珠宝作为贺礼。收到这份礼物之后,晋悼公十分高兴,就将一半的美女赏给这件事的大功臣魏绛。没想到正直的魏绛一口拒绝,并且劝晋悼公说:“现在晋国虽然很强大,但是我们绝对不能因此而大意,因为人在安全的时候,一定要想到未来可能会发生的危险,这样才会先做准备,以避免失败和灾祸的发生。”晋悼公听完魏绛的话之后,知道他时时刻刻都牵挂国家与百姓的安危,从此对他更加敬重。

惠普公司的“周游式管理办法”

——宽松的环境有利于工作效率的提高

美国惠普公司创造了一种独特的“周游式管理办法”,鼓励部门负责人深入基层,直接接触广大职工。为此目的,惠普公司的办公室布局采用美国少见的“敞开式大房间”,即全体人员都在一间敞厅中办公,各部门之间只有矮屏分隔,除少量会议室、会客室外,无论哪级领导都不设单独的办公室,同时不称头衔,即使对董事长也直呼其名。这样有利于上下左右通气,创造无拘束和合作的气氛。

单打独斗、个人英雄的闭门造车工作方式在现今社会是越来越不可取了,反而团队的分工合作方式正逐渐被各企业认同。管理中打破各级各部门之间无形的隔阂,促进相互之间融洽、协作的工作氛围是提高工作效率的良方。

日立公司的“鹊桥”

——家一般的工作环境能激励工作情绪

日本日立公司有一名叫田中的工程师,他为日立公司工作近 12年了,对他来说,公司就是他的家,因为甚至连他美满的婚姻都是公司为他解决的。原来,日立公司内设了一个专门为职员架设的“鹊桥”的“婚姻介绍所”。日立公司人力资源站的管理人员说:这样做还能起到稳定员工、增强企业凝聚力的作用。

日立“鹊桥”总部设在东京日立保险公司大厦八楼,田中刚进公司,便在同事的鼓动下,把学历、爱好、家庭背景、身高、体重等资料输入“鹊桥”电脑网络,在日立公司,当某名员工递上求偶申请书后,他 (她)便有权调阅电脑档案,申请者往往利用休息日坐在沙发上慢慢地、仔细地翻阅这些档案,直到找到满意的对象为止,一旦他(她)被选中,联系人会将挑选方的一切资料寄给被选方,被选方如果同意见面,公司就安排双方约会,约会后双方都必须向联系人报告对对方的看法。

终于有一天,同在日立公司当接线员的富泽惠子从电脑上走下来,走进了田中的生活,他俩的第一次约会,是在离办公室不远的一家餐厅里共进午餐,这一顿饭吃了大约 4个小时,不到一年,他们便结婚了,婚礼是由公司“月下老”操办的,而来宾中70%都是田中夫妇的同事。

有了家庭的温暖,员工自然就能一心一意扑在工作上,由于这个家是公司“玉成”的,员工对公司就不仅是感恩了,而是油然而生一种“鱼水之情”。这样的管理成效是一般意义的奖金、晋升所无法比及的。

雪盲症的启示

——单调的环境对人的成长有害无益

雪地行军是桩危险的事,它极易使人患上雪盲症以致迷失行进的方向。但人们感到奇怪,若仅仅是因为雪的反光太刺眼,为什么戴上墨镜之后,雪盲症仍不可避免呢?

最近美国陆军的研究部门得出结论:导致雪盲症的并非雪地的刺眼反光,而是它的空无一物。科学家说:人的眼睛其实总在不知疲倦地探索世界,从一个落点到另一个落点。要是连续收索而找不到任何一个落点,它就会因紧张而失明。

美国陆军对付雪盲症的办法是,派先驱部队摇落常青灌木上的雪。这样,一望无垠的白雪中变出现了一丛丛、一簇簇的绿色景物,收索的目光便有了落点。

所有的眼睛都在搜索世界,搜索世界的眼睛不怕光怪陆离,却怕空空一片。

母亲成就了伟大的发明家

——天分的发挥需要尊重个性的环境

伟大发明家爱迪生就是由他的母亲首先发现并培育成才的。爱迪生 5岁那年,听母亲讲了母鸡孵小鸡的故事,便做了一个小窝,把几个鸡蛋放在里面,自己蹲在鸡蛋上孵起小鸡来。母亲知道后,没有因此而责怪和取笑儿子,而是从中发现了他想像、推理、思维能力的萌芽,保护了他好学爱问的天性。

爱迪生上学仅 3个月便因爱提问,被斥为故意难为老师而遭到退学。母亲担起了全面教育培养他的责任,并帮他在家里搞了一个简单的实验室。从此发明家的摇篮筑就了。后人在评价爱迪生时说:“如果爱迪生不是有这样一个好妈妈,这个天才的大发明家极有可能在萌芽时期就被扼杀了。”

孟母三迁

——父母要为子女创造良好的发展环境

孟子是我国著名的思想家和教育家。他 3岁丧父,由母亲抚养长大。孟母很有教养,非常重视对孟子的教育。

孟家附近有一块墓地,送葬的队伍经常从他家门前走过。孟子经常模仿队伍中吹鼓手和妇女哭啼的样子,还不时到墓地上玩死人下葬的把戏,在地上挖一个坑,把朽木或腐草当作死人埋下去。孟母对儿子这样玩耍很生气,认为不利于他读书,便把家迁到了城里。

到了城里孟母要儿子熟读《论语》,像孔子那样做人。可是他家处于闹市中,打铁声、杀猪声、叫卖声终日不断,听着听着,他就读不下去了。接着,他就和邻居家的孩子玩起了做买卖的游戏,孟母觉得这个地方,确实很难集中心思读书,便再次搬迁到城东的学宫对面居住。学宫那里的环境很好,书声琅琅,读书的氛围很浓。孟子很快地安下心来读书。有时,他还向学宫里张望,观看里面的学生是怎样读书,又是怎样跟随老师演习周礼的,回到家里,也模仿起来。

一天,孟母发现儿子在磕头跪拜,以为他又在玩埋死人的把戏了,心里很难过,在听儿子说是在演习周礼后,就又高兴起来。

后来孟母把孟子送进了学宫,学习《诗经》、《尚书》。“孟母三迁”教子的故事流传至今。

“我们缺少的是母亲”

——家庭环境对孩子的成长至关重要

拿破仑有一次在同贡庞夫人交谈时问道:“传统的教育体制似乎一无是处,为了使人们受到良好的教育,我们缺少的是什么呢 ?”

“母亲。”贡庞夫人回答说。

这个回答深深地打动了皇帝。“不错 !”他说,“在这一个词里包含着一种教育体制。那么请您费心,务必要培养出知道怎样去教育自己孩子的母亲。”

母亲的品质决定着孩子的未来,所以就决定着家庭和民族的未来。一个家庭,哪怕穷得家徒四壁,只要有一个善良、节俭、乐观和整洁的女人在料理,这样的家庭仍是心灵的圣堂与快乐力量的源泉。母亲为社会贡献的最主要的产品就是你的孩子,除了自发的爱以外,母亲必须学习教育的艺术,否则,任何教育改革都将是徒然。

卢梭的“学校”

——逆境中也能成才

在法国里昂的一次宴会上,人们对一幅是表现古希腊神话还是历史的油画发生了争论。主人眼看争论越来越激烈,就转身找他的一个仆人来解释这张画。使客人们大为惊讶的是:这仆人的说明是那样清晰明了,那样深具说服力。辩论马上就平息了下来。

“先生,您是在什么学校毕业的 ?”一位客人对这仆人很尊敬的问。

“我在很多学校学习过,先生,”这年轻人回答,“但是,我学的时间最长、收益最大的学校是苦难。”

他为这苦难的课程付出的学费是很有益的,尽管当时他只是一个贫穷低微的仆人,但是不久,他终于以其智慧震惊了整个欧洲。他就是那个时代法国最伟大的天才——法国哲学家和作家卢梭。

 

 哲理材料

为什么狼会如此聪明

在河边,一只狼要带好几只小狼过河,以我们粗浅的经验,它一定会一只一只地叼过去。但事实并非如此。老狼为了怕子女受伤害,它会咬死一只动物,把动物的胃吹足气,然后再用牙咬住蒂处,做成一只鼓鼓囊囊的皮筏。借着这生命的皮筏,全家渡河。

在动物界,狼是一种非常聪明的动物,如果让单个狗与单个的狼搏斗,败北的肯定是狗。虽然狗与狼是近亲,它们的体型也难分伯仲,但为什么败北的总是狗呢 ?有人曾就这问题仔细地对狗与狼进行研究。结果发现,经人类长期豢养的狗,因为不面临生存的危机,狗的脑容量大大小于狼,而生长在野外的狼,为了生存,它们的大脑被很好地开发,不但非常有创造性,而且有着异乎寻常的生存智慧。

靠自己踏实行走

院子里有两棵树。因为有高墙的庇护,一棵树长得高大挺直,从容秀立。而另一棵树就大不一样,因为要自己去承受风雨的袭击,它不得不随风生存,树干也就弯曲斑驳,非常难看。

夏天,一场罕见的台风袭击了城市。台风过后,人们被眼前的情形震住了:高墙倒了,那棵秀立的大树也被齐腰折断,然而那棵斑驳的老树,虽然又倾斜了一些,但依旧傲然向上。

待在老家的鳄鱼

在夏日枯旱的非洲大陆上,一群饥渴的鳄鱼陷身在水源快要断绝的池塘中。较强壮的鳄鱼开始追捕同类来吃。物竞天择、强者生存的一幕幕正在上演。

这时,一只瘦弱勇敢的小鳄鱼却起身离开了快要干涸的水塘,迈向未知的大地。

干旱持续着,池塘中的水越来越浑浊、稀少,最强壮的鳄鱼已经吃掉了不少同类,剩下的鳄鱼看来是难逃被吞食的命运。这时不见有别的鳄鱼离开。在他们看来,栖身在浑水中等待迟早被吃掉的命运,似乎总比离开、走向完全不知水源在何处还安全些。

池塘终于完全干涸了,惟一剩下的大鳄鱼也难耐饥渴而死去,它到死还守着它残暴的王国。

芳香的泥土

一个路人发现路旁有一堆泥土散发出芬芳的香气,他就把这堆土带回了家,一时之间,他家竟香气满室。路人好奇而惊讶地问这堆土:“你是从大城市来的珍宝呢,还是一种稀有的香料,或是价格昂贵的材料 ?”

泥土说:“都不是,我只是一块普通的泥土而已。”

路人又问:“那你身上浓郁的香味是从哪儿来的 ?”

泥土答:“我只是曾在玫瑰园和玫瑰相处了很长一段时间。”

给你属于自己的天空

有一个乡下的老人在山里打柴时,拾到一只很小的样子怪怪的鸟,那只怪鸟和出生刚满月的小鸡一样大小,也许因为它实在太小了,还不会飞,老人就把这只怪鸟带回家给小孙子玩耍。

老人的孙子很调皮,他将怪鸟放在小鸡群里,充当母鸡的孩子,让母鸡养育着。母鸡没有发现这个异类,全权负起一个母亲的责任。

怪鸟一天天长大了,后来人们发现那只怪鸟竟是一只鹰,人们担心鹰再长大一些会吃鸡。然而人们的担心是多余的,那只一天天长大的鹰和鸡相处得很和睦,只是当鹰出于本能在天空展翅飞翔再向地面俯冲时,鸡群出于本能会产生恐慌和骚乱。

时间久了,村里的人们对于这种鹰鸡同处的状况越来越看不惯,如果哪家丢了鸡,便首先会怀疑那只鹰,要知道鹰终归是鹰,生来是要吃鸡的。越来越不满的人们一致强烈要求:要么杀了那只鹰,要么将它放生,让它永远也别回来。因为和鹰相处的时间长了,有了感情,这一家人自然舍不得杀它,他们决定将鹰放生,让它回归大自然。

然而他们用了许多办法都无法让那只鹰重返大自然,他们把鹰带到很远的地方放生,过不了几天那只鹰又飞回来了,他们驱赶它不让它进家门,他们甚至将它打得遍体鳞伤……许多办法试过了都不奏效。最后他们终于明白:原来鹰是眷恋它从小长大的家园,舍不得那个温暖舒适的窝。

后来村里的一位老人说:“把鹰交给我吧,我会让它重返蓝天,永远不再回来。”老人将鹰带到附近一个最陡峭的悬崖绝壁旁,然后将鹰狠狠向悬崖下的深涧扔去,如扔一块石头。那只鹰开始也如石头般向下坠去,然而快要到涧底时它终于展开双翅托住了身体,开始缓缓滑翔,然后轻轻拍了拍翅膀,就飞向蔚蓝的天空,它越飞越自由舒展,越飞动作越漂亮,这才叫真正的翱翔,蓝天才是它真正的家园啊!它越飞越高,越飞越远,渐渐变成了一个小黑点,飞出了人们的视野,永远地飞走了,再也没有回来。

不必搬家

有一只小鸟在忙于收拾家当准备搬家,却遇到他的邻居大象。

大象问:“你要往哪里去?”

小鸟答:“我要搬到东边的树林去。”

大象又问:“这里住得蛮好的,为什么要搬呢?”

小鸟就答:“你真的有所不知!这里的人都讨厌我的歌声,说我唱得太难听,所以我必须搬家。”邻居就答道:“其实你不用搬家,只要改变唱歌的声音便可以。如果你不改变唱歌的声音,就算你搬到东边的树林去,那里的人也一样会讨厌你。”

南橘北枳

齐国的晏子出使楚国。楚王知道了,就对左右说:“晏婴善于辞令,他要来,我想找机会侮辱他。”大家想出一个办法,在晏子到的时候,绑一个人从堂上走过。楚王到时候就问:“这个人是哪里人?”大臣说:“齐国人。”楚王再问:“他犯了什么罪?”大臣说:“他偷了东西。”

晏子到了之后,大臣按照计划绑了一个人走到堂上。楚王问:“这是哪里人,犯了什么罪?”大臣回答:“是齐国人,犯了偷盗的罪。”楚王对晏子说:“你们齐国人都喜欢偷东西吧。”晏子回答:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何 ?水土异也。”就是说,长在淮南的橘很甜美,生在淮北就变成了又小又酸的枳。他又说:“齐国人在齐国不偷东西,来了楚国就偷东西了,这不是你们楚国的环境问题吗?”

 

 创新论证

成才的环境

鲁迅先生在《最先与最后》中指出,中间一向少有失败的英雄,“优胜者,固然可敬,但那虽然落后仍然坚持跑到终点的竞技者,见了这种竞技者而肃然不笑的看客,乃是中国将来的脊梁。”

这话说得好,然而,我们有多少人有鲁迅先生这样的认识呢?

“体操王子”李宁在1988年奥运会上失利后,我们许多中国人是如何对待的呢?看吧,非议和嘲笑纷至沓来,弄得他心灰意冷,也令其他体育健儿为之寒心!这无疑在他们成才的环境中卷进了一团乌云。

这就是某些人对失败者的态度:你是胜利者就不允许以后失败,否则你就由英雄变成了狗熊。诚然,李宁在1988年奥运会上的表现是令人大失所望的,但是,我们应当客观地看问题,李宁是优秀运动员,曾为祖国争得荣誉,难道他一失败,欢迎他的掌声,鲜花就该变成冷嘲热讽吗?难道对失败者嘲笑打击就能换回这次失败吗?

和李宁相比,英国布鲁诺成才的环境是比较好的,他向美国拳王泰森挑战而惨遭失败,回国后却受到了盛大的欢迎,群众的掌声和花束给了他莫大的鼓舞。于是,他当即表示与泰森再决雌雄。可见成才的环境对一个人影响是很大的。如果它布满阴沉沉的乌云,那么失败者会感到压抑,还会有勇气吗,反之,他会得到鼓励,以至振奋精神在挫折失败中崛起。

在工作、学习和生活中,每个人都会经历不同程度的失败,尤其是中学生,考试失败后,常常会遭到冷眼,如果是尖子生考砸了,情况会更糟。老师不信任,同学讽刺,父母暴怒,压得他难以抬头,以致一蹶不振,这时失败者自己要顶住,要找到有利于自己的环境。

人生的道路是坎坷的,它需要每个人不畏险阻,奋勇向前,但是,在最关键的时候,更需要有人伸出手扶他一把,应该让每一位失败者得到阳光般的温暖,拥有一片蔚蓝的晴空。
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