欢迎进入莲山课件网
您现在的位置:  作文  >> 学生作文 >> 应试作文 >> 写作指导 

如何提高小学生写作水平

时间:2019-01-05 作者:小小 资料来源:网络
如何提高小学生写作水平

一、从读学写,读写结合

阅读是吸收,写作是表达,阅读是写作的基础,学生从阅读中汲取营养,利于学生从读学写,促进写作能力的提高,这也是作文教学的基本途径。从阅读中学习文章的结构和表达方法。联系课文,适当摹仿,仿中求创。

小学语文教学大纲明确规定:“作文教学与阅读教学密切配合……作文教学时,要指导学生灵活运用阅读中的知识和技能。”我们在写作教学实践中,作为教师要有意识地把作文指导渗透到阅读教学中,指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。每学习一篇课文后,注意对该文的结构和写作方法进行分析。如学习《忆爸爸》这篇课文,作者是采用了总分总的结构方式,先总写爸爸有什么好品质,再举例分述爸爸各个好品质,最后总结。

其中第二部分写得最具体,分别从几件具体的事例,表现出爸爸的精神品质,记叙详略得当,主次分明。指导学生学习这篇课文,理解课文内容,还要注意引导学生分析这篇写人文章的写作特点和表达方式,理解作者是如何选材如何把人物形象写具体生动,即对写人文章可以怎样谋篇布局。又如学习《记金华双龙洞》,注意学习游记的结构特点。在教学中持之以恒地把写作指导渗透到阅读教学中,通过长期的潜移默化提高学生的习作能力。

二、培养小学生练好基本功

作文既是字、词 句、篇的综合训练,也是表达能力与认识能力的综合训练。有些同学认为多掌握一些词语,懂得写作方法,就能写好作文,这只是一个方面,还有其他因素。

1、要有认识事物的能力

古人云:“言为心声? 文如其人。文章能反映一个人明辨是非的能力、道德水准的高低。报多同学在作文中赞颂英雄。谴责不道德人的,就是自己心声的反映,也是自己认识事物能力的体现。在教学中.教师要教给学生如何正确认识事物,使学生明辨是非,作文中不至于出现错误的认识。

2、文章要有真情实感

一篇优秀的作文能使人读后回味无穷,长久不忘,这是因为文章充满了真情实感,深深打动了读者的心 要使文章有真情实感,必须写自己亲眼看到的事实和自己亲身体验过的情感。因此,写作文时要写自己最熟悉原有感受的内容。
   3、要注意积累 

文章是由字、词、句组成,这些词句按语法规律表述,还要讲究开头、结尾、衔接、过渡。因此,要学好语文知识,在平时的学习生活中,要注意积累作文的素材,积累语言,多阅读谋外书籍,背诵一些名家名篇及优美的段落,使自己的语文水平不断提高。 

4、要拓宽生活面

只有掌握多方面的知识,在作文中才能准确的反映生话 比如,我们日常生话中接触的物品,你能说出它的名称、作用、使用方法吗?若能有意识地记住这些,当作文涉及这些内容时,语言就不会模棱两可,模糊其词了。
未经授权禁止复制或建立镜像[莲山课件]所有资源完全免费共享,仅供学习和研究使用,版权和著作权归原作者所有,如果您不愿意作品在本站发布,请联系QQ55525090。
相关内容