欢迎进入莲山课件网
您现在的位置:  作文  >> 学生作文 >> 小学生 >> 改写扩写 

知错就改的小男孩——《灰雀》改写

【www.5ykj.com - 莲山课件】

知错就改的小男孩——《灰雀》改写

有一天,小男孩去公园玩。他来到一棵白桦树下,看到了三只灰雀,两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。他们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。

看到这些,小男孩想:那么漂亮的灰雀,捉走一只肯定没问题,再说了,他们也没人管。(很符合男孩子的心态)

小男孩慢慢地爬到树上,悄悄地来到灰雀的后面,“啪”(拟声词很形象)的一声,小男孩把灰雀抓在了手里。他得意地(真实地反映了小男孩捉灰雀后满足的心理)走在回家的路上。

回到家,他把灰雀放到一个金丝鸟笼里,然后用一个小碗盛了一些谷粒,又倒了一碗水。他很细心地照顾着灰雀,可是灰雀一点也不配合,整天不吃不喝(幽默真实)。小男孩想:他应该很孤独。(再次运用恰切的心理描写)所以,小男孩准备再捉一只和他做伴。

当他又走到白桦树下时,看到了列宁。列宁问:“孩子,你见过一只深红色胸脯的灰雀(为什么少的是一只深红色胸脯的灰雀?前文缺少必要的交代,如果在小男孩捉灰雀时说一句,上下文会更衔接)吗?”

“没……我没看见……”男孩吞吞吐吐(做“贼”难免心虚,生动)地说。

列宁说:“那他一定是飞走了或者冻死了,不可能飞回来了。”

“会飞回来的,一定会飞回来的。”男孩看着列宁说。

小男孩回到家,非常后悔,他立刻提着鸟笼,来到白桦树下,打开鸟笼,说:“再见了,灰雀,回到你的朋友身边去吧!”

灰雀飞到树枝上,又开始了动听的歌唱,好像在说:“谢谢你把我放出来!”(想象合理)

注:《灰雀》为三年级上册的一篇文章,原文是以列宁的活动为线索,默默的改写变成了以小男孩的活动为线索。

 

版权声明:以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有知识产权人并不愿意我们使用,如果有侵权请立即联系:55525090@qq.com,我们立即下架或删除。
相关内容
热门内容