中考考场满分作文赏析:带着对故乡的眷恋出发

作者:佚名 作文来源:网络 点击数:

中考考场满分作文赏析:带着对故乡的眷恋出发

文 章来源
莲山 课件 w w
w.5 Y k J.COm


江西中考作文真题 (50分)
  在人生漫长的旅途中,我们总在不断地出发,伴随着我们的,有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。请以“带着出发”为题,写一篇文章。
  在空格处填上合适的词或短语;
  文体自选(诗歌除外);
  文中不得出现真实的人名、校名、地名;
  不少于600字。
  
考场满分作文赏析:
  带着对故乡的眷恋出发
  江西一考生

  每每想起梦一般的童年,梦一般的故乡,心便醉了一般。
  ——题记
  独坐窗前,低头凝思。突然,窗外一声“甜不甜,家乡水,亲不亲,家乡人”的音乐声,抢入我的耳膜。多么熟悉的声音,这声音立刻将我的思绪牵向了我那远处的故乡。带着那份眷恋出发,我来到梦中的故乡。
  我无法忘记那令我魂牵梦绕的弯弯小河,那潺潺的流水,以及那些令人难忘的乡野之音。
  总记得,孩童时与小伙伴们一起在河水嬉戏的情景,那份快乐至今难以忘怀。走近它,只看见清澈见底的河水,嫩绿丰茂的水草,快乐嬉戏的游鱼,只听见潺潺的流水声。那声音亲切而动听,那是优雅而自然的天籁之音;那是贝多芬的生命交响乐;那是刚出生的婴儿的牙牙学语,最原始,最纯洁。细心聆听春水轻轻地流淌,小鸭欢快的歌唱,那一曲乡间小唱,那一曲悠悠牧笛,醉了乡野,醉了黄昏。
  “泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。”时常,我们走向泉边,聆听它的私语,聆听它的吟唱,风儿带着我,走向它的情感世界。它在我耳畔时而低语,时而倾诉,时而吟唱,如同一曲轻幽的小提琴,缓缓地滑向心底。
  “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”当轻风拂过荷塘,田田的荷叶间耳鬓厮磨着,那般亲密,那般温馨,那般招人嫉妒。“鱼戏莲叶间”,穿梭在荷叶间的精灵们,唆着小嘴,咂吧着那份快乐与轻闲。梦一般的轻雾,罩在荷塘上,如梵阿铃上奏出的名曲,缥缈,空灵,在初夏的夜空轻轻地洒落,飘荡。
  时常被各噪声扰乱了的我,时时的怀念那乡间小河的吟唱,那清风的细语,那燕儿的呢喃,那花开的倾诉;以及晚风中牛背上的牧笛,黄昏里母亲的呼唤。何时能给自己这颗躁动着的心灵找一个避风港?带着对故乡的眷恋出发,让它指引我走向灵魂的归宿。
  
名师讲解
  试题分析
  江西省中考作文试题这几年呈现出较强的规律性,多年来均以半命题的形式出现,今年亦不例外。这种文题形式,意在凸显中考作文的限制性和灵活性兼具的特点。近几年来,此种形式一直是中考作文的主要命题题型之一。同时,此种题型,也恰恰反映了江西省中考一直提倡的“不设审题障碍,让所有考生有话可说,有事可写,保证让考生正常发挥作文水平”作文考查理念。
  在选用文体时,可以选择一件事或一个场景来写,将之写成记叙文,也可以抒写对“带着发出”的独特感悟,将之写成散文。但无论是记叙文,还写记叙文要力求写出自己的真情实感,人物或场景描写要细致,语言要生动具体。写散文要写出浓厚的文化意蕴,语言要精美深刻。如果写成议论文,切忌只是大段的引用名人故事,而没有自己独特的感悟与认识,这样的文章,想得高分,肯定很难。
  
满分作文点评
  1、内容点评:
  对故乡的眷恋,不外乎它的山,它的水,它的人。作者却选取了故乡的声音,小河的流水声,花儿开放的声音,鱼儿戏水的声音,鸡鸣声,燕语声……是它们,牵动了作者的爱,作者的情,让作者再也无法忘却。作者选取了身边熟悉的材料,并进行筛选,十分精当。
  2、表达点评:
  文中用词精当、语言优美,作者运用了大量的比喻、拟人句,描写细致生动,融情于景,情景交融。窗外一声“甜不甜,家乡水,亲不亲,家乡人”的音乐声,抢入我的耳膜,“抢”字运用准确、生动,突出了声音来得突然,非常眷恋;“它在我耳畔时而低语,时而倾诉,时而吟唱,如同一曲轻幽的小提琴,缓缓地滑向心底”,拟人手法的使用,亲切动人,手法细腻,娴熟。
  3、特征点评:
  文章多处引用歌词,或诗歌,如“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔”,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,这些诗句增添了文章的文学韵味,文章显得丰富多彩。的耳膜,“抢”字运用准确、生动,突出了声音来得突然,非常眷恋;“它在我耳畔时而低语,时而倾诉,时而吟唱,如同一曲轻幽的小提琴,缓缓地滑向心底”,拟人手法的使用,亲切动人,手法细腻,娴熟。
  写作思路
  思路一:温暖亲情,感动你我
  可以从选择家庭生活中的一个画面,如家人和睦相处的场景、对自己的关爱细节来写,也可从旁人的角度,描述他人的亲情之爱,表达自己在成长过程中,对亲情的独特感悟,从而感动他人。也可从亲情的缺失这一角度来写,从一个侧面反映对道德文明等社会现象的深度思考,表达出深远的立意。
  思路二:学会感恩,懂得回报
  可以写感恩父母对你的呵护,可以写老师对你的教育,可以写朋友对你的帮助,可以写自然给予你的馈赠,……在叙写他们给予你的呵护与帮助时,抒发你对他们的感激之情。可用直接倾诉式、书信表达式,镜头组接式等,将自己的感恩之情或含蓄或直接地表达出来,并抒写出你的独特感悟。
  思路三:温馨童年,快乐成长
  可以童年时代的快乐游戏,如跳皮筋、踢毽子、掏鸟窝、捉知了等游戏,也可以写放牛时牛吃掉人家的菜、到人家地里偷摘西瓜、踢球时将人家窗户玻璃砸碎等所干的“坏事”,也可以写童年时代的一些糗事,如尿裤子、哭鼻子等,再现自己成长中的美好记忆。要用儿童的视角去写,写出自己成长过程中的独特感受。
  思路四:挫折困境,勇敢面对
  可以写面对人生中的各种失败境遇,如面对父母的不理解、同学老师的误会,甚至是家庭遭遇变故时,自己的情感态度变化,表现出挫折对人生成长的重要性。无论是叙事,还是议论,都要注意精当选材,注意材料的详略,并做到结构合理,情感真挚。


 

文 章来源
莲山 课件 w w
w.5 Y k J.COm