日记体作文:不拟回头望故乡

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日记体作文:不拟回头望故乡

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日记体作文:不拟回头望故乡

——一改 蒋诗婷 日记体作文训练习作

2018年10月23日       星期三       小雨        日记

“未收天子河湟地,不拟回头望故乡。”每次想起这句诗歌,我就会情不自禁地想起她——杨乐。

 这学期,根据学校的活动安排,我们班是诗歌群诵展演的第一组。起初老师把任务交给我们,我做了很多的功课。查字典解决生字,反复熟读直至能诵,轻重缓解认真标注。全班上下积极备战,就等台上惊艳亮相。

 10月9日,我们正式进行了第一次彩排,杨乐就站在我的旁边。当我吟诵到“不拟回头望故乡”这句时,杨乐用手碰了我一下。“她为什么要碰我呢?”我有些纳闷儿。没想到,还不等我去问她,她倒先来找我了。

 “蒋诗婷,你刚才那个‘拟’字读错了!”

 “是吗?”

 “你把‘n’读成了‘l’!”一句话戳中了我的要害。

 我是一个重庆人,受爸爸妈妈平时说重庆话的影响,我很多字的发音也是重庆“麻辣烫”的味道。

 在这之后,只要到我们休息的时候,就让我反复读。她把我容易读错的句子,全都抄写了一遍;容易读错的字音,她全都给注上了拼音。不仅如此,她还要一字一字地教我,我我也不知道是谁让她这么做的。为了不辜负她的好意,我就只能跟着她一字一字地学,她像我的小老师,而且鼎鼎负责人的小老师。下课后、休息时、放学后,都是我普通话朗诵小灶时间。

 演出的前一天晚上,大约快十点了。我的电话铃声响了——是杨乐打来的。“到底接不接这个电话呢?”我想了又想,“接吧,她肯定又要考我;不接吧,又辜负了人家的一片好心。”我怀着极为不安的心情点下了绿键,电话那边传来了一个声音:

 “蒋诗婷,你再把《少年行》背一遍。”

 “好姐妹,我保证这次不会错了。”我哭笑不得。

 “试一试……”她哄着我说。

 “好吧!……不拟(n?)回头望故乡。”我抑扬顿挫,情感饱满地朗诵起来,朗诵给电话那边的杨乐老师。

 电话那边传来她满意的笑声,像秋日里一道阳光,温暖了电波,温暖了我……

“明天你就等着听我的好消息吧!”我在心里坚定地说道。文 章
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