写作指导:改写缩写作文写作技巧

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写作指导:改写缩写作文写作技巧

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写作指导:改写缩写作文写作技巧

小朋友:什么是缩写呢?
  武老师:缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容,使人一目了然。我们可以这样来理解:缩写,就是按照一定由要求,把一篇长文压缩成一篇短文。如果把原文比作枝繁叶茂的绿树,那么,缩成的短文就是剪除了枝叶的树干。

  小朋友:缩写的基本步骤有哪些呢?

  武老师:缩写的基本步骤有四点

  缩写之前,把文章多读几遍,读懂内容,抓住要点;

  再根据文章的主要内容,想清楚哪些内容需要保留,哪些内容可以删减,并考虑怎样连缀成文。

  对保留的内容,不要照搬原文,要适当改写。

  缩写以后,再和原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是否比较准确、完整,语句是否通顺连贯。

  小朋友:缩写时应该注意什么问题呢?

  武老师:缩写,首先要注意四个问题:一要确保原文的中心和重点。缩写前,必须吃透原文,把握中心,分清主次,抓往重点,并以此为准绳,考虑怎样删繁就简。不能胸无成竹,胡乱删砍。二是确保原文的体裁和形式。明确原文体裁、结构和顺序的特点,缩写时要跟它们保持一致。不能改变体裁,不能改变结构,不能颠倒顺序。三要保证形成一篇完整的短文。在对原文进行删除和紧缩后,还要注意衔接过渡,做到联缀得当,文脉畅通,确实忠干原文又短小精悍。要尽量保留原文的精彩语句。

  小朋友:缩写要掌握什么方法呢?

  武老师:要掌握两种缩写方法。一是删除法,即删掉次要事件、次要细节和景物描写等。二是概括法,即把某些内容或具体描述概括成三言两语。

  小朋友:你能结合具体的事例讲一讲吗?

  武老师:可以的。比如《景阳冈》这篇课文是根据《水浒传》第23回改写而成的。它记叙了武松在阳谷县地面的一家酒店开欢畅饮后,趁酒兴上景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,赞扬了武松豪放、倔强、沉着、机智、英勇无畏的英雄性格。

  要缩写这么一篇长篇课文,至少有以下二点值得把握

  要分清原文内容的主次。武松上冈打虎当然集中地表现了他的勇猛机智、武力过人,应抓住这点不放。同样,“吃酒”这件事也表现了武松豪放、倔强的性格,应保留体现武松性格的语句。而对原文“上冈”、“下冈”这两个相比之下比较次要的内容则作了较多的删减浓缩。这样就详略分明、重点突出了。

  小朋友:缩写就是将长篇幅的文字材料,在不改变基本内容的前提下,根据一定的要求进行删削和整理,把它简缩成较短的文章。第一次练习缩写,很新鲜的。我缩写的步骤和方法是:①读懂原文,把握要点;②理清层次;③边划边记,逐段删留;④整理成文。

  小朋友:我觉得缩写是一项很细心的活儿,要细心地阅读原文,把握主要的内容和次要的内容,然后删除次要的内容,用概括性的语言来叙述故事梗概。我尝试着缩写,连写三遍,终于成功了。

  武老师:小朋友交流了自己的写作经验,很好。其实,缩写并不难,缩写练习就是把篇幅较长的文章,在不改变原文写作对象、主要内容、中心思想、写作重点的情况下,压缩成篇幅较短的文章。用三四百字把长文章的主要内容写出来,这项练习就好像把豆腐压成豆腐干。练习缩写,可以帮助我们提高阅读能力和写作能力。要想把文章缩写好,必须对原文进行认真阅读,认真分析,达到深入理解的程度,否则,就不能对它的中心思想、写作重点等做出准确的判断。

  小朋友:关于缩写,我是这样理解的:人物还是原来的人物,故事还是原来的故事,只是把长故事改写成短故事。我琢磨着原文,编写了一个短故事。下面就是我的缩写,怎么样?多提宝贵意见啊。

  缩写《小英雄雨来》

  晋察冀边区北部有一条还乡河,还乡河边有一个芦花村,村里面有一个游泳本领很高的孩子,他叫雨来。雨来在学校里学会了“我们是中国人,我们爱自己的祖国”。

  有一天,交通员李大叔来了,李大叔把一个缸搬开,有个洞,李大叔躲了起来,雨来把缸挪回原地。鬼子来了,掏出一把糖来,又取下一个戒指,递给雨来,雨来没有要,鬼子生气了,开始拷打雨来,打得雨来身上青一块,紫一块,鼻子也流血了,溅在书上:“我们是中国人,我们爱自己的祖国”。可雨来还说没看见!

  枪响了,人们都为雨来的死而惋惜。突然,水里冒出一个头,是雨来,原来,雨来趁鬼子不备,扎进河里逃走了。

  武老师:缩写就是在不改变基本内容的前提下,分清课文中重点内容和非重点内容;根据一定的要求进行删削和整理,把原文简缩成较短的文章。

  小朋友:我喜欢写作文,但我害怕缩写。没有办法啊,只要按老师的要求,一遍一遍地删改。把写景的优美句子都删除了,把故事中的生活细节都去掉了,哈哈!原文变成了一个短小的简单故事。我成功了。

  武老师:缩写是培养同学们阅读能力、分析能力、概括能力的有效形式。我们在学完这篇文章之后,就要趁热打铁,马上行动起来,学着去概括主要内容,用通顺的语言去缩写。

  小朋友:我的体会是:缩写课文,要忠实于原文,不能改变中心、情节,也不能改变写作顺序、体裁,否则就是改写。缩写的故事要交待清楚记叙文的“六要素”,即事情发生的时间、地点、主要人物,事情的起因、经过、结果。这样,才能保证文章的完整性。

  武老师:在检查同学们的作业的时候,我发现有的同学对缩写这一形式感到陌生,把原文概括写一遍了事;有的写成读后感;有的脱离原文,变成改写了。我认为缩写有两种方法,可以结合起来运用。一是适当删减,删掉次要人物、情节等;二是适当概括。将原文中详尽的叙述、人物的对话等做适当的概括。

  我认为缩写可以分成三步:第一步,体会课文中心意思。恰当地保留课文的主要内容。第二步,用概括性的语言压缩与课文中心意思关系不很密切的情节、词句和段落。第三步,把简要复述的内容写下来,然后再修改,使语句简洁、通顺、连贯。

  我们练习缩写应该做到以下几点

  1.缩写要忠实原文的基本情节和故事原貌。要做到“五不变”。一是原文的体裁不变。二是原文的中心思想,基本内容不变,三是原文的情节和主要人物不变。四是原文的层次结构不变,五是原文中有代表意义的话,描述主要人物言谈举止的话,概括主要事件的话不变。

  2.重点突出。对原文的重点部分多写一些,其他部分要略写,能合并的要合并。

  3.缩写要严格按缩写文题的要求去做。字数限制在四百字以内。

  4.缩写常用的方法有“删、留、缩、合、改”五种。“删”:即删掉一些与中心无关或关系不大的内容。“留”:即原文中的主要内容,重要情节或关键词句留下。“缩”:指原文中不必要的修饰词,限制词删掉,把句子缩短。“合”:即把原文中有关的语段进行合并。“改”:把原文中不是重要内容的地方用概括的语言写出来。

  小朋友:缩写文章时要注意哪些呢?

  武老师:缩写文章要注意下面几点

  一、要仔细阅读原文,充分理解原文的中心、主要内容、段落结构、写作顺序,理清文章的脉络。缩写的时候不能改变原文的中心思想和主要内容。怎样才能使缩写文章的中心思想、主要内容与原文一致呢?缩写时一定要反复仔细地阅读原文,对原文所记事件的起因、发展、结局了如指掌;对人物的性格、言行,在事件中的地位、作用清晰无误。同时要悉心分析、研究原文的结构安排,主次材料,弄清原文的表达顺序,段落层次。

  二、缩写重于记叙和概括,要把具体描写的内容,如人物的对话、心理活动等尽量概括成叙述性的几句话,要保留原文的主要情节和关键词语,对次要内容或删减,或作概括性的叙述。例如,修饰、限制性的语句,过渡性的语句,可以紧缩或删去;非重点部分的描写,非主要人物的对话,可以删改或只作简略叙述;略写部分在不影响故事发展,情节交代的情况下,可合并或删除。

  三、缩写时尽可能引用原文的语句,适当穿插自己的语言,原文中准确、生动的语言不能丢。另外要注意节段的过渡和连贯。

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