记叙文写作系列指导之命题作文

作者:佚名 作文来源:网络 点击数:

记叙文写作系列指导之命题作文

文 章
来源莲山
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记叙文写作系列指导之命题作文
 

——谈命题作文的审题技巧

 

命题作文是命题者给出一个既定的题目,要求作者根据指定的题目进行写作的命题形式。命题作文的基本格式是“题目+要求”。“题目”主要是对作文内容进行限定,通常是一个词、一个短语或者一个句子;“要求”则是对作文的体裁、选材范围、字数等进行限制。有时命题作文中还会在题目和要求之前加上一小段提示。审题是写好作文最关键的一步。那么,命题作文该如何审题呢?

一、抓住题眼,确定重点。“题眼”,即题目中的关键词。审题时只有抓住题眼,才能明确写作的重点。词语式题目审题时,不仅要理解该词的字面含义,还要认真挖掘其内在的深层含义,分析词语的内涵和外延。如“父辈”,就是写与父亲同一个辈份的人,而且父辈不是一个人,而是代表一批人。短语式题目审题时,审读题眼尤为重要,一定要重视题目中的修饰、限制性词语。如“诗意地栖居”,题眼是“诗意地”,其隐含的信息是,生活本身不全是美好的、一帆风顺的,还有太多的艰难困苦和不如意,我们应该以积极乐观的心态去面对人生,创造出属于自己的幸福。句子式题目审题时,要理清句子的结构关系,抓住句中的关键词语。如“有句话常挂嘴边”,审题时可先把文题分解为“有句话”和“常挂嘴边”两个部分,再分别加以思考:“有句话”,是哪句话,是俗语,还是口头禅,抑或是名人名言?常挂在谁的嘴边,是自己,还是他人?为什么要“常挂嘴边”?特别是句子中的“常”字和“挂”字,具有很强的暗示性,需要仔细揣摩,才能悟出“有句话”对自己或他人的成长产生的重要影响作用,才能悟出那句“话”中蕴含的情感、理趣与睿智。

二、由表及里,揭示寓意。有些题目的含义丰富,具有比喻或象征意义,审题时不能照字面意思去理解,而应该透过表面意义去挖掘内在的含义以及隐藏在背后的寓意。如“必须跨过这道坎”,“坎”本义是指低洼不平的地方,这里是用它的比喻义,喻指困难、挫折、灾难或心灵的创伤等,但“必须跨过”又告诉我们,这里的“坎”是一道“关口”,是一级“台阶”,你“必须跨过”,跨过才能到达某个境界,实现某个目标,跨不过就面临失败。又如“语文,心中的一泓清泉”,这是一个比喻句,本体是语文,喻体是清泉。清泉清澈见底,甘甜可口,怡心悦目;语文能净化心灵,愉悦身心,陶冶情操。找准了二者的相似点,理解其比喻义,再据此立意,才能切准题旨。

三、虚实结合,虚实相生。有些题目比较具体实在,我们需要化实为虚,进行提高和深化;有些题目比较抽象,我们需要化虚为实;也有一些题目虚实兼备,写作时需要虚实结合。如“提篮春光看妈妈”,“春光”是很抽象的事物,审题时我们要将其转化为形象可感的事物,如骄人的成绩、丰硕的成果、美好的情感等等。如“我想握住你的手”,实指时,“你”可以是一个具体的、身边的人物,如“父亲”“同桌”“友人”等;虚指时,“你”可以是一个抽象的事物,或超越时空限制的事物、人物,如写想与某位历史名人握手,想握住某部文学名著主人公的手,也可以写想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手等。

四、把握内涵,梳理关系。对于关系型命题作文,审题的关键是要在把握概念内涵的基础上,找准这些概念之间的联系。如“走与停”,“走”是为了前进,为了接近目标;“停”是为了积蓄力量,为了更好地前进,更快地接近目标。这就是“走”与“停”的辩证关系。由此联想开去,从生活中的“走”与“停”联系到人生中的“走”与“停”,人生不就是一次旅行?既然如此,走走停停,不也是人生的一种常态?

【佳作示例一】

开在记忆深处的花朵

 

母爱的颜色千千万万,真情的流露无处不在。

听说年轻时的母亲很漂亮,宛如夏池里的一朵荷花,平凡而典雅。尤其是她那乌黑秀丽的长发,更是惹来不少同龄女子的羡慕。她如同呵护孩子般呵护那头青丝,日日打理,每天早上起床后就坐在镜子前,一坐就是半小时,先是拿梳子一缕缕梳好,随后便将那一头秀发编成各种发辫,让人看起来格外地美。这样的女子,到了该出嫁的年龄,前来说媒的人踏破了门槛。

随后,在多数人的“举荐”下,母亲嫁给了我的父亲。婚后的母亲将全部心思都放在了照料这个家上,很少再去打理她的发丝,日子一天天过去,那原本乌黑的头发开始像步入冬季的青草一样渐渐枯萎。

突然有一天,和母亲一同梳发的我发现,母亲两鬓间的发丝早已褪去了当年的颜色,那刺目的白发让母亲显得更加沧桑。看着眼前的母亲,我不禁想起了当年的她,随着时间的推移,她终究还是没能逃脱岁月的沧桑。

看似苦涩却夹杂些许甜味的青色,正是对母亲脾气最好的描述。脾气不是特别好的她,偶尔也会在我由着性子做了错事后,狠狠地训斥我,训斥的话听起来很刺耳,但我从中学会了很多做人的道理。

记得小时候,邻居家的门是向两边推的那种,即使锁上了,还是会有较大的缝隙,不懂事的我与另一个孩子在那扇门中来回穿梭,没别的,只是觉得很神奇。

突然邻居回来了,目睹了这件事,却不以为我们只是玩闹,向母亲告状。母亲听说后,很生气,将我拉到房间,手上拿起一把扫帚,一边打,一边教训我,说要让我长记性。这是她第一次发这么大的脾气。我只是站在那里哭,泪水不停地流,她仿佛丝毫不加以理会。她告诉我,不属于自己的东西不能拿,尽管我只是玩耍,但这种行为是不可取的,以后绝不允许再发生类似的事情。

多年后的我仍记得母亲那时的教导,她让我明白,做人应该光明正大,这是每个人都应该坚守的道德底线。

在父母的细心经营下,我的生活充满温馨和快乐,小家平静而幸福,然而不幸的事终究还是降临在我们一家身上。

那年,父亲突发疾病,卧床不起,家中的一切事务都落在了母亲身上,望着年幼的女儿和体弱多病的婆婆,母亲咬紧牙关,用柔弱的身躯支撑着风雨飘摇的家。

生活中的她,把一块钱掰成两半用,很少给自己买衣服,每当衣服破了,就拿起针线缝补,然而在我和奶奶身上却毫不吝啬;她会将每天的衣服洗凉好,让家人都有干净的衣服换;她会将简陋的房子收拾得干干净净,让家人有更好的生活环境

奶奶总是说,有这么个好儿媳,是这个家的福分。在日复一日的粗茶淡饭中,母亲用她的青春年华,让我家从困顿中走出来,开始变得红红火火;她用勤劳与坚韧,换来了一个安康和睦的家。

当东边的红日冉冉升起,当西边的晚霞悄然落下,母爱的颜色却不曾褪去,仍为我描绘一幅彩色的蓝天。

【点评】

作者审题精准,从自己的记忆中筛选出母亲几件感人的琐事,运用外貌、语言、动作、神态、心理等描写,表现了母亲美丽、勤劳、俭朴、善良、坚韧的个性,一个栩栩如生、血肉丰满的母亲形象跃然纸上。作者用“白”“青”“红”三个色彩词作为每一部分的小标题,既富有象征意义,又使文章脉络清晰。

【佳作示例二】

我想握住你的手

 

动听的旋律,五彩的音符,对!那就是音乐。我从小在音乐的环境中长大,享受着父母无微不至的关爱的同时,更享受着音乐带来的美妙和幻想。我一直想握住音乐的手,然而却总有那一段不知宽窄的距离。

当别的孩子还在听着《外婆桥》的时候,我的身边已经萦绕着门德尔松《乘着歌声的翅膀》,当别人开始学唱周杰伦的《双截棍》时,我的身边却有着维瓦尔第的《四季》……难道我还没有握住你的手吗?是的,没有。虽然你离我是那么的近,甚至唾手可得,但我却觉得,你的内容是那么的深邃,你有几百年的文明,可待我去追随!

步入童年,我开始了琴童生涯,每一天都在你的怀抱中长大,原以为这样我就握住了你的手,已经完全走进了你的世界,但是,我错了!和你在一起的时间愈长,却愈使我感到自己的无知。

在我赏阅了许多的音乐作品后,在我欣赏了海顿的《时钟》的严谨、贝多芬的《命运》的澎湃、莫扎特的《小步舞曲》的轻悠与闲适后,我震撼了,我感觉到一种从未有过的充实,精神上却仍有那一丝的欲望、幻想和看不见的距离。

我一次又一次地品尝你的韵味,十几年,几乎每一张CD都听过不下十遍,每一次都迫切地伸手想要握住你的手,但每一次却总有喜悦中的遗憾。这样的场景在幻想中就犹如宙斯想要抓住上帝的手,却被那一道鸿沟隔开,可望而不可及。或许,音乐,你就有这样的一种魅力,让我充满幻想,让我不断企求,让我大步前进去追寻。

在我15岁那年,参加了帕尔曼的大师班。这位大师并不如我想像的一般:风度翩翩,矫健的步伐,灵活的舞台表现力,却是从小患了小儿麻痹症而导致了双腿残疾,下肢瘫痪。这大出我的意料,然而,当他撑起手中的弓,灵活的手指跳动起来时,我发现音乐在他的演绎下有着别样的风情和感觉。我熟悉的音乐更具生命力和无限的张力了。此时,我明白了,音乐是需要心的演绎,不只是技巧与音符的堆砌,而是生命的华彩、人生的篇章。

我爱音乐,我想握住你的手,或许,我现在握不到,将来也握不到,但是你的奇幻和异彩就在于不断地追求和体味,这也就是中外音乐家都用一生去追随你的原因吧!

【点评】

作者审题准确而有新意,标题中的“你”指代音乐。作者以时间为序,回忆了自己追随音乐的历程,展示了音乐的无穷魅力,表达了对音乐的喜爱之情。文章感情真挚而细腻,体现了作者良好的人文素养和高雅的审美情趣。​

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