中学生优秀作文:创新从“1+1”中来

作者:佚名 作文来源:网络 点击数:

中学生优秀作文:创新从“1+1”中来

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中学生优秀作文:创新从“1+1”中来

 

“1+1=?”这个问题很简单,只要读过书——甚至没读过书——的人都知道,等于2。而这个简单的等式也从来没被人深究过其存在的合理性、真实性。这样的状态从产生数学这门学科起,保持了很久。

直到有一天,“脑筋急转弯“的出现让这个问题产生了新的答案:王。因为如果用汉字的“一”替代数字“1”,那么由“一”“+”“一”三个部分就可以拼出“王”字来。这个答案的出现使人们意识到原来数学的问题还可以用汉字的方法去解答,而且还能解答得如数学定理一般严密。于是,人们的思维被打开了。思维放开所带来的结果是另一个答案的出现——田。与“王”字的思维方式差不多,只不过这一次将等号“=”也运用进去了:“1+1”原封不动,“=”将上下两横划补齐,便成了“田”字。

与2相比,“王”和“田”无疑是了不起的创新。每个人都对这两个答案很好奇,天天挂在嘴边。但渐渐地,“王”和“田”也成了固定搭配,不经过思考也能说出的答案。

创新的路似乎来到了死胡同。

一天我无意间听到了两个小朋友的对话:“1+1等于几?”

“2啊。”

“错,等于1。”

“为什么?”

“你傻呀,一堆沙子加一堆沙子,还是一堆沙子啊!”

1+1也可以等于1!一堆沙加上另一堆沙,一杯水倒入另一杯水,一群羊混入另一群羊,一条河汇入另一条河,都仍然是1。为何一定要拘泥于书面上的答案?生活与自然之中也能给我们提供另一种新的解释。

1+1还可能有其他的答案吗?出于对问题的探究,我问了许多人“1+1=?”。但令我失望的是,多数人的答案都止于“王”或“田”,虽然也有几个人答出了1这个答案,但想必也是听闻过别人的说法。反而是我刚上小学的弟弟给了我一个新的答案:1+1=1+1。

对啊!1+1可以等于1+1!有人可能会惊讶,这谁都知道还用你说?也能算是一个答案?可谁又能否认这个答案的正确性呢?哥伦布发现新大陆时,许多人对这一成果不屑一顾,认为美洲大陆原本就在那里,只不过是刚好被哥伦布发现罢了,并没有什么了不起的。可在美洲大陆被发现之前,为什么就没有一个人想过要向那个方向航行?我相信,之前没有人说出这个答案并不是有人想到后又因它的不正规而将其否定,而是更本没有朝这个方向去思考。生活中也有许多问题是我们所无法解决的,为什么一定要找出一个确切的答案?就像1+1=1+1一样,让它保持原本的模样不也是一种解决方式吗?而从一开始没人想到的答案现在被想到了,这就是一种创新!

“1+1=?”的答案只有这些了吗?不,其实远不止于此,答案还有很多。1+1可以等于3-1、4-2、6/3、200%……只要你喜欢,你可以DIY出独一无二的答案。

“1+1的答案是无穷的,是永远也说不完的。”这个对1+1=?的最终答复似乎是完美的了。到此为止,对问题的探究仿佛已经告一段落。可我却突发奇想:

为什么我们只对“答案”进行思考?

为什么我们不对“问题”加以改造?

如果问题换成“创新=?”

我们是不是也可以为它创造出无限的答案?

对“1+1=?”的探索与发现本身就是一种创新,所以我先给出第一个答案吧:创新=1+1.

接下来,该你了。

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