五年级关于快乐的作文:学习的快乐

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五年级关于快乐的作文:学习的快乐

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五年级关于快乐的作文:学习的快乐

每当我看见成绩单上鲜艳的分数时,我便感到无比的快乐——我快乐,并不是因为我得到了荣誉,也不是是因为我可以骄傲的向其他人炫耀,而是因为,我的付出获得了回报。快乐的付出获得了满意的回报,我当然会更加快乐。
升入了五年级,学习的压力越来越大,许多人都会问我:“压力大不大?学习累吗?”我会毫不犹豫地回答:“压力不大,学习不来,我反能从其中获得快乐。”是的,我当学习是一种快乐,所以在享受快乐的途中毫不疲劳。
在我眼里,语文书上一篇篇精彩的文章是我心灵的港湾,我读着这些课文,其中的趣味和哲理让我感叹不已;数学书上一个个奇妙的符号,每一个都蕴含着奇特的意义,用着这些符号,我不得不赞叹人类对数学的独特见解;英语书上一句句英文句子,每一句都让我感受到了异国风情……每一门课都有他独特的魅力和奥妙,这些魅力和奥妙深深吸引着我,叫我怎样不认真听讲,细细品味它们的香浓呢?
我上课喜欢记笔记,特别是语文课,每一段都有我写的批注。做笔记有三个好处:一,可以保证自己上课不分神。二,回家之后便于复习。三,如果写作业时遇到疑问或者不确定的地方,可以及时地“询问“我的笔记。虽然有的时候手抄的又酸又累,但只要想起学习的乐趣,我便忘记了酸痛和疲劳。英语课上也少不了我奋笔疾书的身影,每当老师讲到一些新词和新句式,即使我十分明白,我也会毫不犹豫地记下来——这已成为我的习惯,想到我又拥有了一个非常好的习惯,我的心里呀,喜滋滋的。
放学回家,我放下书包,下一件事就是写作业。许多同学都抱怨道:“这么多作业啊!”或者“倒霉!我又要熬夜了!”时,我不妨教你一招:写作业时只要写到手酸或者不情愿时,只要心里默念:“还有一点点就写完了!“或暗示自己:“×分钟之内又快又好的写完作业,就可以下去玩一会。”当初,我用这两种方法,作业就真的写得又快又好,绝对不是夸张,别人11点钟才能写完的作业,最多7点,我就轻松搞定!写作业也已不再成为我的烦恼。
近期,常有一些同学或家长问我,想考哪个初中?成绩要多高才能达到目标?不论是问我的,还是向我询问怎样才能学习好,我都会淡淡一笑:“考上哪所是哪所,不必有太多的压力,还有一年呢!”这时,许多人便会说:“紧急关头,这么松懈!”我认为,我这种想法不算松懈。压力小,水平也就会正常发挥。谁说有压力才会有动力?没压力难道就不会有动力吗?“说不定压力大了会超常发挥,考得更好呢!”又有人会提出反驳。我也会说:“万一压力大了考砸了,那又怎么办?我可不冒这个险!”不过,话说回来,我嘴上这么说,实际上也在努力,只是我劳逸结合,感觉不到压力罢了。学习就像游戏,即使最后输了,懊悔一阵子便罢了,日子还是要过的。初中考的不理想,并不代表前途便毁了,而且,学习不是为了考试,而是为了丰富自己的生活,这不是两全其美吗?
培训班,许多同学提起来便头疼。我则相反,我不觉得培训班是个负担。我报了好几个培训班,其中大多数是我自己要求报的兴趣班,还有极少数,虽然相对来说我不大感兴趣,但是我还是尝到了甜头——明白了这个世界的奇妙,还在学校的这门课上获得了回报——还是那句话,快乐的付出获得了满意的回报,真的会更加快乐。
有些人说我好想学习上有压力。“有吗?”我疑惑的问自己,可能是我看起来被学习俘虏了,实际上并没有,我真的把一切都融入到了学习——包括我的快乐。
学习真的很快乐,至少我认为是这样,它让我忘记了烦恼与忧愁,我把学习当做我真正的知心朋友!但愿所有人都会把学习这个美丽的摇篮当做知心朋友!

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