关于孔子的作文:走进孔子——孔子的教育思想

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关于孔子的作文:走进孔子——孔子的教育思想

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关于孔子的作文:走进孔子——孔子的教育思想


孔子是我国伟大的思想家,教育家,是儒家学派的创始人,他的思想对后世产生了极大的影响。作为青少年,我们更应从他的教育思想中收获更多知识,得到人生的启迪。
“当仁不让于师”。孔子特别重视师生关系的和谐,强调师道尊严,在一般情况下,学生不可违背老师。但是,孔子提出,遇到“仁”的事情的时候,对老师也不必谦让,是把实现仁德放在第一位,把“仁”作为衡量一切是非需要的最高标准。
首先,孔子强调师道尊严,尊师重道,但是在我们日常学习中,顶撞老师等现象屡见不鲜,这不得不引起每一位学生的反思。
师问:“问渠哪得清如许?”生答:“为有源头活水来。”老师教给我们知识,引领我们成长,帮助我们克服困难。对此我们应有的只能是感激。
其次,孔子强调遇到“仁”的事情的时候,对老师也不必谦让。因此反应到现在的学习中就应当是:在面对知识时,我们不应该一味盲目的接受,我们应学会发现与挖掘知识,遇到不解的问题应积极与老师探讨。
   “有教无类”“因材施教”是孔子教育思想的又一重要方面。孔子教育思想的主要内容大致如下:
平等的教育观在孔子的时代平等的教育观及为。无论高门大户还是寒门子弟都能有学习科考做官的机会。而在当代平等的教育观极为不论贫富贵贱,老幼国籍的差别对所有的人都实行教育,又或为不管品行善恶,品性优劣,对所有的人都平等地加以教育。
 因材施教的方法。教育是对人的教育,施教者,必须从受教育者的实际情况出发,针对他们的智力高下,个性的差异,有的放矢的开展教育活动。这是孔子教育弟子的重要方法,也是我们应当学习的教育方法。
 启发式教学法。孔子是我国第一位,自觉运用启发式教育方法的教育家。他注重诱导学生主动思考,他提出了“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”的启发式教育原则。学生独立思考而不得要领时他才去开导,而这种方法对学生掌握学习技巧也有一定的作用。
    注重学思结合的方法。学习是迅速扩大知识的捷径,不注重学习的人不可能很好的发展自己,思而不学就不能保证思考的科学性。所以老师也应既注重向弟子传授知识,也注重培养他们的思考能力。
孔子的教育思想值得我们去研究与传承,我们跟寻他的脚步,探寻孔子的一生,体味其中别样的色彩……

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