小学生心理健康现状调查报告分析

作者:佚名 作文来源:网络 点击数:

小学生心理健康现状调查报告分析

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小学生心理健康现状调查报告分析

目前小学生在学习中,存在着许多不良学习习惯。在调查中发现,我校学生存在着一下问题,主要表现在:

1、问卷调查选项中看出学生的学习目的性比较强,每个孩子都知道学习是为了自己,因为没有知识不能生存。可是,大多数孩子在实际行动中却往往表现的不一样,有时学习有怠慢情绪,不能够明白学习的任务到底是为了什么,作法时常出现各种各样的问题。

2、在学习的主动性和习惯性中表现的尤为突出,学习时马虎,不认真,爱凑合,如做作业时常抄错题、字迹潦草、考试时常忘记检查,上课时常忘记带齐学习用品。

3、对于期末考试很多孩子多表现出了镇定不紧张,那是因为学生对于期末考试的意义并没有搞清楚,而不是自己真的有多大的信心,换句话说,他们对待考试都表现出不以为然,不当做一回事的样子,没有认真检查的良好习惯。

4、现在的孩子和社会接轨的比较快,无论是在现实生活当中还是虚假的电视剧当中都表现出情商之高。可是有那么一小部分学生则理解为“哎,这都是假的,你们还能相信”等等之类的语言,对生活的态度不积极。

5、现在的孩子都比较自私,不愿意与他人分享任何事情,包括吃的,用的以及自己的快乐。自己喜欢生活在自己的小空间,不愿和自己的爸爸妈妈分享,也不愿意和伙伴分享,表现出极为自私的一面。

6、最重要的是,现在的孩子都不愿意主动承担班级中的干部任务,缺乏为他人付出的意识,只认为,自己管好自己就行了,不想理会其他的孩子,更不想管其他孩子有什么不妥的作法。另一些孩子则表现在可以胜任班干部的职责,但是对于自己的约束力比较差,不拿自己的错误当做错误,只看到了其他同学的问题,看不到自己。

这些不良习惯直接导致学生班级管理无法提高,因此在小学教学中重视良好学习习惯的培养,根据小学生可塑性强的特点,采取有效措施,有意识地进行训练和培养是非常必要的。根据这些实际情况,理论结合实际提出解决对策,探索新的班级管理模式,主要以创建积极向上的学习氛围、创建积极的班级规章制度、创建积极的文化氛围等方面为研究导向,探索新班的班级管理模式。

通过本课题的研究,让学生树立学生自信心、培养学生积极向上的精神使学生获得不同程度的成就感,学会以积极的心态去面对学习和生活,使他们得到全面、主动的发展,最终为自己的终身学习、发展奠定良好的基础。

 

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